最近的人口普查数据显示，在现代信息驱动的国际经济中，加拿大具有竞争优势。在加拿大，年龄在25到64岁之间的人，有54%的人是有大学学历的。这相比于2006年的48%有了明显的飞跃。此外，它是经合组织成员国中最高的。

这里要问的问题是，加拿大人对高等教育的投资是否会为社会或他们自己以及他们的雇主带来回报。答案在于越过这些数字，并研究如何利用和开发员工的知识和技能。

受过良好教育的劳动力，为雇主通过实践来管理人才提供了一个高标准。寻找最好的方式将人力资本转化为工作场所的生产潜力，这是当今雇主面临的主要挑战。

研究表明，工人的生产力与他们的技能和知识直接相关。为了释放这种潜力，他们的工作和工作场所必须促进其能力的充分应用和扩展。有必要缩小他们所拥有的能力和他们在工作中使用的能力之间的差距。根据经济合作与发展组织(OECD)的一项测量成人技能的调查，加拿大四分之一的工人在工作中资历过高，十分之一的人的读写能力比要求的高。

当人才不足，工资低，工作满意度降低时。它将影响生产力，从而导致GDP的低增长。最终导致工人们在工作中不被利用，这样他们就失去了这些能力。如果能力差距缩小，技能也就不会浪费，还有助于提高生产力和员工的满意度以及收入。

调查已经证明，雇主在人才管理方面所采用的做法未能跟上教育水平的提高。当员工经常学习时，他们会贡献自己的技能和知识，并在工作中采取主动。运用合作技巧、说服、任务判断和处理信息的能力，对工资产生重大的积极影响。影响员工贡献他们的技能和知识的因素包括团队工作、分享信息、持续学习和给予绩效的奖励，更多的灵活性和自主权来安排他们的时间/工作。

目前，加拿大工人在重新设计工作来提高创新或生产力这方面的没有紧迫感。许多工人并不重视高层职位的两个关键因素决策和工作自主。他们表达了对工作责任感的渴望，并且感到工作有趣，多变，富有挑战性。

当组织发展出更大的灵活性时，他们就需要根据工人的输入进行频繁的调整。目前，加拿大的失业率低于6%，人才竞争也将加剧，挖掘现有人才储备是留住员工的有效途径，并提高他们的参与度，以取得更好的业绩。缩小能力差距是人才管理战略的核心。通过这些措施，加拿大将成为一个受教育水平最高的国家，并将收获富裕的红利和和更高的生活质量。